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    Deutsch

    Das fachspezifische Fördermodul „Auffrischen und Wiederholen“ in den Jahrgängen 7/ 8 und 9/ 10 bietet den Schüler/-innen die Möglichkeit, ihre Basiskompetenzen im Fach Deutsch zu reaktivieren und zu vertiefen.

    Auffrischen und Wiederholen Klasse 7 und 8                                         

    Quartal 1

    (Herbstferien)

     
    • Lesestrategien zur Texterschließung (von Sachtexten)
    • Schriftliches Argumentieren (z.B. materialgestütztes Argumentieren)
    • Rechtschreibung (individuelle Schwerpunkte je nach Bedarf)

    Quartal 2

    (Winterferien)

     
    • Grammatiktraining (z.B. Aktiv/Passiv; Zeichensetzung)
    • Inhalte literarischer Texte verstehen und wiedergeben

    Quartal 3

    (Osterferien)
    • Analysierender und interpretierender Umgang mit literarischen Texten (z.B. Lektüre; Lyrik)
    • Rechtschreibtraining (z.B. Groß- und Kleinschreibung; Rechtschreibstrategien)

    Quartal 4

    (Sommerferien)
    • Produktionsorientiertes Schreiben (z.B. Verfassen eines inneren Monologs)
    • Grammatiktraining (z.B. den Konjunktiv korrekt verwenden)

     

    Auffrischen und Wiederholen Klasse 9 und 10                                      

    Quartal 1

    (Herbstferien)
    • Elaborierende Lesestrategien zur Texterschließung
    • Argumentieren und erörtern

     

    Quartal 2

    (Winterferien)
    • Analysierender und interpretierender Umgang mit literarischen Texten, z.B. Grundlagen der Dramenanalyse (auch Zitation, Gebrauch des Konjunktivs) oder Grundlagen der Lyrikanalyse
    • Rechtschreibung (individuelle Schwerpunkte je nach Bedarf)

     

    Quartal 3

    (Osterferien)

     
    • Sachtexte erschließen und analysieren, auch Textsortenkenntnis
    • Materialgestütztes Verfassen eines informierenden oder argumentierenden Textes

    Quartal 4

    (Sommerferien)
    • Analysierender und interpretierender Umgang mit literarischen Texten, insbesondere erzählanalytische Grundlangen, z. B. Romanauszüge, Kurzprosa, Film
    • Rechtschreibung (Schwerpunkt Zeichensetzung)

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    Leitbild

    Das Gymnasium Werlte möchte ein Ort des Lehrens und Lernens, aber auch ein Ort der Begegnung und der Erfahrung sein. Die Kommunikation aller an Schule Beteiligten ist das Ziel des Gymnasiums Werlte. In diesem Sinne gilt für das Gymnasium Werlte die Aussage von Friedrich Dürrenmatt (1921-1990) als zentrales  Leitziel:

    „Der schnellste Weg, um über eine Sache klar zu werden, ist das Gespräch.“